Enseñanza y formación
Integrar antes de transmitir
La enseñanza siempre ha formado parte de mi identidad profesional.
También tengo formación docente y he ejercido como profesora en Inglaterra.
Mi formación universitaria se fundamenta en los idiomas, la literatura, la sociología y los estudios culturales.
En la universidad estudié inglés, francés y español, con especialización en literatura inglesa y estadounidense, estudios españoles y polacos, y un marcado interés por la sociología y el papel y la importancia de las culturas indígenas y aborígenes en el mundo actual.
Trabajo profesionalmente en francés, inglés y español, por lo que puedo ofrecer mis servicios y formación en los tres idiomas.
Desarrollo de mis propias formaciones
Actualmente desarrollo mis propios programas de formación, en los que se encuentran la terapia sonora, el acompañamiento emocional, la conciencia corporal y la práctica profesional.
Aunque los programas aún están oficialmente en desarrollo, llevo aproximadamente seis meses impartiendo y probando algunos de sus contenidos.
Elegí deliberadamente enseñar estos contenidos antes de darles su forma definitiva.
Quería observar cómo respondían los alumnos, qué dificultades encontraban, qué necesitaba aclaración, qué conceptos funcionaban en la práctica, dónde había lagunas y cómo podía mejorar la estructura.
Este proceso ha permitido que la formación evolucione mediante la enseñanza real, la observación y la adaptación, en lugar de existir solo como un programa teórico.
Vivirlo. Practicarlo. Integrarlo. Y después transmitirlo.
No me interesa acumular certificaciones y reproducir enseguida sus contenidos.
Quiero dedicar tiempo a cada práctica.
Comprender sus orígenes.
Practicarla.
Cuestionarla.
Experimentar sus posibilidades y sus límites.
Y después, decidir cómo puedo transmitirla de forma responsable.
Mi objetivo no es formar a personas que se limiten a seguir un guion.
Quiero contribuir a formar profesionales capaces de escuchar, percibir, adaptarse, comprender sus herramientas, reconocer sus propios límites y sostener un espacio con responsabilidad.